體壇周報全媒體記者羅珂

1994-95賽季開始做NBA助教，2002-03賽季第一次成為主帥，開拓者主帥特里·斯托茨在若干個比賽關(guān)鍵時刻做過許多決定，這次可能是最輕松的——因為他什么都沒做。

2019年季后賽首輪開拓者對雷霆第五場，比賽還剩17秒，雷霆全明星后衛(wèi)韋斯特布魯克上籃不中，開拓者前鋒阿米奴搶下后場籃板并傳給隊友利拉德。當時兩隊達成平局，斯托茨還有一個暫停沒叫，他本來可以讓比賽停下，布置個詳細的最后一投戰(zhàn)術(shù)。但當斯托茨看到球落到已經(jīng)得到47分的利拉德手中，他決定安靜地做個觀眾，讓這個進攻回合繼續(xù)，這樣雷霆主帥多諾萬也沒法布置防守戰(zhàn)術(shù)，全憑隊員臨場應(yīng)變。于是，利拉德不緊不慢地運球過半場，讓隊友拉開，制造出和保羅·喬治一對一的機會，并最終用距籃筐37英尺遠的后撤步超遠三分絕殺雷霆，將對手淘汰出局。

斯托茨做助教時，曾輔佐過喬治·卡爾和里克·卡萊爾兩大名帥。在他看來，兩人的執(zhí)教風(fēng)格迥然不同：卡爾喜歡讓隊員自力更生，哪怕比賽已經(jīng)進入讀秒時刻；卡萊爾則截然相反，恨不得把對手的暫停都叫了，把每個回合布置得妥妥當當。斯托茨說，他更傾向卡爾式風(fēng)格，“我可能比其他教練都喜歡讓球員自己解決問題。”

不過，斯托茨也吃過類似的虧。2005-06賽季，他當時是雄鹿的主帥，那場比賽對手是爵士。終場前6.9秒，雄鹿后衛(wèi)邁克爾·里德命中三分將比分扳平；時任爵士主帥斯隆就沒有叫暫停，于是當時還是新秀的德隆·威廉姆斯持球推進，然后將球準確傳給位于底線附近的哈普林，后者上籃得分絕殺雄鹿。

斯托茨承認，這次他讓球員自由發(fā)揮，主要原因之一就是兩隊當時是平局?！叭绻覀兟浜?分，我會派上坎特拼搶前場籃板；但既然比賽進行得很順暢，我們要盡量保持這個勢頭?！绷硗馊绻辛藭和?，開拓者就得發(fā)界外球，也就多了發(fā)不出球卻沒暫?？山袑?dǎo)致球權(quán)轉(zhuǎn)換，或者發(fā)出的球位置不佳被對手搶斷的風(fēng)險。

當然，不是每位教練都會認同斯托茨的做法。開拓者主帥的信心，主要源自平時的刻苦訓(xùn)練，他相信球員能夠明白該如何跑位，該做些什么。利拉德持球時，開拓者第二得分手麥科勒姆站在強側(cè)底角，其他三人則位于弱側(cè)。如果雷霆選擇包夾利拉德，麥科勒姆會立刻跑來接應(yīng)?！拔覀冄菥氝^這個情況，所以我覺得叫暫停的理由并不充分。實際上在那個時刻，能做的事情并不多。”斯托茨解釋道。