為全面總結(jié)2015-2019年全國青少年校園足球工作情況和所取得的成果，并對2019年重點(diǎn)亮點(diǎn)工作進(jìn)行介紹。7月23日，全國青少年校園足球新聞發(fā)布會在教育部北樓二層報告廳舉行。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長、全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王登峰，廣州市教育局體衛(wèi)藝處處長林海英，全國青少年校園足球?qū)＜椅瘑T會委員鄧世俊等出席發(fā)布會，發(fā)布會由教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅同志主持。

校園足球夏令營規(guī)模、水平穩(wěn)步提升

王登峰司長首先介紹了2019全國青少年校園足球夏令營情況，從今年7月14日開始，將有13個組別432支隊伍共計8000余名男女運(yùn)動員、2000多名教練員以及近200名國內(nèi)外校園足球?qū)＜覅⒓拥?7個營地的活動之中，最終選拔出3000名優(yōu)秀遠(yuǎn)動員入選分營最佳陣容，并將參加8月份舉辦的全國青少年校園足球夏令營總營。

自2015年以來，全國青少年校園足球夏令營活動已成功舉辦四屆，在提高廣大青少年學(xué)生的足球競賽訓(xùn)練水平的同時，更注重培養(yǎng)他們的愛國主義、集體主義和拼搏精神。四年來，校園足球夏令營活動無論從參營人數(shù)，分布范圍，還是參營學(xué)生的技術(shù)水平、綜合素質(zhì)，都有了大幅度提高，組織和管理也在逐年規(guī)范和細(xì)化。

隨著過去四年校園足球夏令營的成功舉辦，活動的影響力逐步擴(kuò)大，經(jīng)過班級聯(lián)賽、校際聯(lián)賽和省級夏令營的層層選拔，2019年參加夏令營活動的學(xué)生來自全國31個省市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，實(shí)現(xiàn)全地域覆蓋。組別從原來的11個增至13個，實(shí)現(xiàn)小學(xué)到高中的全覆蓋，為各年齡段尤其是高中階段最優(yōu)秀的校園足球人才提供了展示和成長平臺。

校園足球邁進(jìn)2.0時代

作為本次發(fā)布會重要環(huán)節(jié)，王登峰司長介紹了過去五年來全國青少年校園足球建設(shè)的工作情況，闡述了校園足球建設(shè)過程中取得的經(jīng)驗和堅持的原則，并對下一步校園足球重點(diǎn)工作進(jìn)行了介紹。

五年來，教育部全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記和黨中央國務(wù)院戰(zhàn)略部署，按照《中國足球改革發(fā)展總體方案》50條舉措的具體要求和內(nèi)在邏輯，統(tǒng)籌全局，加強(qiáng)頂層設(shè)計。在足球普及、人才培養(yǎng)、師資建設(shè)、競賽體系、教學(xué)指導(dǎo)、場地建設(shè)、體教融合、幼兒足球、國際交流等方面深入改革發(fā)展。

下一步，校園足球工作將繼續(xù)深入貫徹習(xí)近平總書記對新時代學(xué)校體育的“四位一體”目標(biāo)定位，對照《總體方案》要求，在思想觀念上做到“移風(fēng)易俗”，強(qiáng)調(diào)對校園足球綜合育人功能的認(rèn)識，聚焦“教會、勤練、常賽”，并示范和引領(lǐng)學(xué)校體育教育教學(xué)改革；要在改善辦學(xué)條件上“改天換地”，切實(shí)加強(qiáng)足球師資隊伍建設(shè)和場地器材建設(shè)；要在凝聚力量上“眾志成城”，不斷完善新時代學(xué)校體育美育評價激勵機(jī)制，調(diào)動“師生家校社”參與足球運(yùn)動的積極性主動性，拉動更廣泛的社會各界支持，促進(jìn)校園足球進(jìn)一步提質(zhì)增效。2019年將出臺《全國青少年校園足球“八大體系”建設(shè)行動計劃》，校園足球改革發(fā)展的“四梁八柱”基本完成，“內(nèi)部裝修”已全面開啟，這標(biāo)志著校園足球邁進(jìn)2.0時代。

王登峰司長在接受采訪時表示，在校園足球發(fā)展頂層設(shè)計方面，2015年經(jīng)國務(wù)院同意成立校園足球工作小組，教育部六部門以及中國足協(xié)，各個部門分工合作，共同推進(jìn)校園足球工作。在配套政策方面，我們分為兩個體系，教學(xué)、訓(xùn)練和競賽是主責(zé)主業(yè)體系，師資隊伍建設(shè)、場地設(shè)施建設(shè)和扶持政策是支撐體系。以兩個體系為基礎(chǔ)，配合整體推進(jìn)的體質(zhì)和機(jī)制，剩下的工作就是如何落實(shí)。普及、主業(yè)體系、支撐體系和教體融合，這四個方面的工作在第一階段工作中已經(jīng)形成了一整套制度文件和具體舉措，但每個方面還存可以提高和改進(jìn)的地方。進(jìn)入第二個階段，我們要將遇到的具體問題想辦法解決。過去五年我們已經(jīng)搭建起了校園足球的發(fā)展框架，未來我們要全面推進(jìn)各項工作，在原有框架基礎(chǔ)上，讓工作更充盈、更扎實(shí)，讓效果更明顯。