體壇周報(bào)特派記者沈天浩發(fā)自卡塔爾
在盧賽爾的夜空中,斯卡洛尼被狂歡慶祝的聲音包圍。他的思緒回到了四年半之前,那時(shí)的自己還是桑保利在阿根廷國家隊(duì)的助教。俄羅斯世界杯,阿根廷隊(duì)在1/8決賽中被法國隊(duì)淘汰,記分牌上的比分相當(dāng)接近,但兩隊(duì)在場上展現(xiàn)出的實(shí)力與狀態(tài)差距,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比分差更加懸殊。2018年,阿根廷隊(duì)在折戟世界杯之后,已經(jīng)25年沒有奪得國際賽事錦標(biāo)了。斯卡洛尼在上任后不久的一次采訪中表示:“每次賽事只有一個(gè)贏家,最近碰巧都不是我們。如果要重回勝利軌道,我們需要做的還有很多?!?/p>
四年過去,他終于做到了,對手恰好又是法國。命運(yùn)給了斯卡洛尼和阿根廷人復(fù)仇的機(jī)會,可把握住這一機(jī)會,需要的是超凡的決心與勇氣。此役過后,藍(lán)白間條衫上的星星變成了三顆,阿根廷國旗上“五月的太陽”似乎都更加燦爛。探戈軍團(tuán)三次站在世界之巔,有著不無相似的情節(jié)和背景:國內(nèi)問題深重,開局磕磕絆絆,巨星挺身而出,少帥功成名就。從軍政府到馬島戰(zhàn)爭,再到持續(xù)經(jīng)年的經(jīng)濟(jì)危機(jī);從最佳射手肯佩斯到天神下凡的馬拉多納,再來到梅西的加冕禮。在39歲的梅諾蒂和46歲的比拉爾多之后,44歲的斯卡洛尼也成了冠軍主帥。
“公?!钡慕箲]
記憶回到2013年,斯卡洛尼35歲,在意甲亞特蘭大踢球,這也是他球員生涯的最后一站。彼時(shí),亞特蘭大尚未進(jìn)化為如今的意甲一極,但斯卡洛尼在“真藍(lán)黑”效力的兩個(gè)半賽季里鮮有登場機(jī)會。當(dāng)時(shí)的隊(duì)友回憶起斯卡洛尼,他在更衣室里扮演著重要角色,與隊(duì)內(nèi)的意大利和阿根廷球員關(guān)系甚篤,卻和大多數(shù)阿根廷人一樣沉默寡言。那時(shí)候斯卡洛尼想的最多的問題是退役之后的生活。他不斷地問隊(duì)友:“我們退役后應(yīng)該干什么?需要為退役后的生活存多少錢?”
斯卡洛尼多慮了。然而在他執(zhí)教生涯的起步階段,很少有人能夠想到他可以取得這樣的成功。球員時(shí)代的斯卡洛尼,留給人們的印象是趨于模糊的:他既不太高,也不太矮,習(xí)慣的位置是右后衛(wèi),在早年也踢邊中場,又客串過后腰和中衛(wèi)。他職業(yè)生涯的巔峰歲月,顯然留給了拉科魯尼亞,然而在那支不斷制造著驚喜的球隊(duì),斯卡洛尼似乎是不那么讓人驚喜的球員之一。在球迷們懷舊的記憶里,提到當(dāng)年那支“歐洲拉科”,最先想到的肯定不是斯卡洛尼。
2006年1月,斯卡洛尼離開了效力八年半的拉科魯尼亞,隨后開始在各大聯(lián)賽之間輾轉(zhuǎn):西漢姆聯(lián)、桑坦德、拉齊奧和馬略卡,最終在亞特蘭大掛靴。論聲望,球員時(shí)代的斯卡洛尼當(dāng)然算不上顯赫;論位置,斯卡洛尼踢得并不是公認(rèn)“出教練”的中場,而是邊后衛(wèi);論風(fēng)格,“勤勉”一詞顯然比“靈感”和“技術(shù)”更適合他,他的綽號“公?!鼻宄乇砻髁诉@一點(diǎn)。為什么這樣一位球員在拾起教鞭之后,居然能率領(lǐng)阿根廷隊(duì)創(chuàng)造36場不敗的紀(jì)錄,又贏得隊(duì)史上的第三座金杯?
奉命危難之間
斯卡洛尼上任時(shí),阿根廷隊(duì)正處在信心的谷底。“我們(教練組)和球員們背負(fù)著取勝的義務(wù)。這個(gè)團(tuán)隊(duì)承載的心理壓力實(shí)在太大了?!倍砹_斯世界杯之后,桑保利對《馬卡報(bào)》敞開了心扉。彼時(shí),阿根廷隊(duì)已經(jīng)25年沒有贏得國際大賽冠軍——太久了。世界杯賽場上,2018年之前的阿根廷人,已經(jīng)連續(xù)三次倒在宿敵德國腳下;美洲杯層面,巴西萊的球隊(duì)在2007年被巴西“二隊(duì)”擊潰,隨后的三屆美洲杯,探戈主帥從巴蒂斯塔換成馬蒂諾,球隊(duì)三次倒在十二碼互射。阿根廷人渴望勝利,可他們越想贏,勝利似乎就距離他們越遠(yuǎn)。
此前,斯卡洛尼只在塞維利亞和國家隊(duì)給桑保利做過助教。為什么要選他?原因很簡單:在當(dāng)時(shí)的情形下,幾乎沒有人愿意接過這燙手的山芋。就在2016年,梅西因?yàn)閷Π⒏⒆銋f(xié)不滿,宣布退出國家隊(duì),盡管他在此后又重新披上藍(lán)白間條衫,但后格隆多納時(shí)代阿根廷足協(xié)的種種混亂,顯然還沒有徹底得到解決。
作為桑保利曾經(jīng)的助教和繼任者,斯卡洛尼并未一味沿襲前者的足球遺產(chǎn)。上任之后,他開始了漸進(jìn)的變革。中場的恩佐·佩雷斯被放棄,洛塞爾索和帕雷德斯開始贏得機(jī)會,前鋒線上阿圭羅逐漸淡出,勞塔羅·馬丁內(nèi)斯和阿爾瓦雷斯逐漸成為主角。探戈軍團(tuán)在年輕化的進(jìn)程中,圍繞著梅西打造出了一支更加均衡的球隊(duì)。
變陣帶來勝利
俄羅斯世界杯上,桑保利的阿根廷隊(duì)只踢了四場比賽,卻換了三種陣型——比起主動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整,這更像是球隊(duì)在險(xiǎn)惡的出線形勢下做出的被動(dòng)應(yīng)對。桑保利在國家隊(duì)任上,從未真正找到適合這支阿根廷隊(duì)的打法,他帶著對三后衛(wèi)的執(zhí)念上任,卻發(fā)現(xiàn)這支國家隊(duì)的人員配置,根本無法支持自己的戰(zhàn)術(shù)構(gòu)想。
斯卡洛尼的戰(zhàn)術(shù),同樣不是一成不變的,但他的調(diào)整思路顯然更加清晰。本屆世界杯上,阿根廷在小組賽首輪爆冷負(fù)于沙特阿拉伯,球隊(duì)442陣型中的四名進(jìn)攻手,集體掉入雷納爾治下沙特隊(duì)的越位陷阱。比賽結(jié)束后幾個(gè)小時(shí),筆者在多哈采訪了卡佩羅,意大利老帥表示:阿根廷小組賽首輪輸球未必是壞事,這有助于球隊(duì)及時(shí)糾錯(cuò)。
從第二場小組賽對陣墨西哥開始,斯卡洛尼將陣型變?yōu)?33,馬克阿利斯特進(jìn)入主力陣容,和德保羅組成三中場的兩側(cè),而在居中后腰的位置上,本屆世界杯大放異彩的恩佐·費(fèi)爾南德斯很快坐穩(wěn)了首發(fā)。四分之一決賽,阿根廷隊(duì)迎來了本屆世界杯的第一個(gè)強(qiáng)敵荷蘭,斯卡洛尼果斷變陣352,將利桑德羅·馬丁內(nèi)斯推上首發(fā),與奧塔門迪和羅梅羅搭檔。荷蘭老帥范加爾在賽前開啟嘲諷模式:“阿根廷人模仿我們的陣型,是因?yàn)楹ε挛覀儭!比欢诒荣愔校⒏⒃趦梢淼谋绕粗型耆珓俪?,右邊翼衛(wèi)莫利納為球隊(duì)首開紀(jì)錄。
來到半決賽,阿根廷人的對手是此前淘汰了巴西的克羅地亞,藍(lán)白主帥再次出人意料,他排出了一套442,用帕雷德斯、恩佐·費(fèi)爾南德斯、德保羅和馬克阿利斯特組成了球隊(duì)的中場線,前場的梅西和阿爾瓦雷斯因此得到了更大的自由度。最終,在“工兵中場”的支持下,阿根廷反倒踢出了最華麗的進(jìn)攻,梅西光芒四射,探戈軍團(tuán)三球大勝,藍(lán)白10號奔襲半場、凌波微步,為門前的阿爾瓦雷斯送上助攻,注定將成為本屆世界杯最具藝術(shù)感的畫面。
激活最佳梅西
在斯卡洛尼治下,我們看到了梅西在國家隊(duì)的最佳版本。去年的美洲杯賽場上,梅西打入4球、獻(xiàn)出5次助攻,為球隊(duì)終結(jié)28年冠軍荒立下頭功,也打破了個(gè)人層面國家隊(duì)無冠的魔咒,然而在對陣巴西的決賽中,為球隊(duì)進(jìn)球的不是梅西,而是迪馬里亞?!盀榘⒏㈥?duì)在決賽中進(jìn)球”,成了梅西封神路上最后的一道關(guān)卡。來到盧塞爾的決賽場,阿根廷10號梅開二度,并且在點(diǎn)球大戰(zhàn)中第三次將皮球送進(jìn)了洛里的球門。
決賽前兩天,卡佩羅在專訪中對筆者表示:我們重新看到了那個(gè)巔峰狀態(tài)的梅西。斯卡洛尼當(dāng)然功不可沒。在很長一段時(shí)間里,比起在俱樂部賽場上的無所不能,梅西在國家隊(duì)都沒有找到最佳感覺,我們經(jīng)??吹矫肺髟诎腿_那意氣風(fēng)發(fā),回到國家隊(duì)集訓(xùn)地卻眉頭緊鎖——某種程度上來說,藍(lán)白色成了梅西沉重的心理負(fù)擔(dān)。如今的情況則完全不同:梅西已經(jīng)離開巴薩,在新東家巴黎的開局也不甚理想,相比之下,國家隊(duì)的梅西才是最快樂的梅西。
2006年世界杯,斯卡洛尼和梅西做過隊(duì)友,現(xiàn)任國家隊(duì)主帥彼時(shí)是阿根廷隊(duì)的替補(bǔ)邊衛(wèi),他和梅西坐在板凳席上,度過了那屆世界杯的大部分時(shí)間。在探戈軍團(tuán)的教練席上,斯卡洛尼并不是唯一的梅西前隊(duì)友,那里還有薩穆埃爾和阿亞拉,以及梅西的昔日偶像艾馬爾。教練組的幾位名宿中,斯卡洛尼在球員時(shí)代或許最不起眼,但他成功地打造了一支極具凝聚力的球隊(duì)。當(dāng)年19歲的梅西,現(xiàn)在已經(jīng)成了一名35歲的老將,他在斯卡洛尼的國家隊(duì),找到了自己的心理舒適區(qū),在自己的最后一屆世界杯上終于圓夢。經(jīng)此一役,斯卡洛尼將自己的名字寫進(jìn)了阿根廷足球歷史的名人堂,而擺在他面前的執(zhí)教生涯依然漫長。